萨克斯经典曲目 耳边飘起怀旧与感性

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本文导读目录：

1、音乐欣赏《回家》教案

2、萨克斯经典曲目 耳边飘起怀旧与感性

3、萨克斯独奏音乐欣赏教学视频

　　第一部分重复一次后进入第二部分。这是根据第一部分主题音调而展开的华彩乐段，既展示了演奏者的技巧，更刻画了游子的种种心情。也许是诉说背井离乡的凄苦，也许是倾吐与亲人相聚的喜悦。第三部分有变化地再现第一部分音乐，末尾停留在一个长音高音 “5”上，给人以余音袅袅、亲情依依之感。最后的尾声用主题的第一乐句为素材，多次重复，结束了 “回家”的旅程。 　　二、教学目标 　　1.聆听萨克斯管独奏曲《回家》能哼唱乐曲的主题旋律。 　　2通过教学活动，充分地感受乐曲，体验、理解音乐的感性特征。 　　3.认识萨克斯管，了解其音色特点和常识。 　　三、教学重难点 　　1.重点：聆听感受乐曲，了解萨克斯管音色特点。 　　2.难点：引导学生感受乐曲所表达的情绪、情感，体验、理解音乐的感性特征。 　　四、教学过程 　　（一）组织教学 　　（二） 导入 　　师：同学们，今天老师给大家带来了两件乐器，你们认识吗？ 　　师：没错，是萨克斯，但是在萨克斯家族中分为高音、中音、次中音和低音萨克斯，下面请大家听老师吹奏两段相同的旋律，通过辨别音色的不同，你能猜出他们俩是哪种萨克斯吗？ 　　1.教师用高音、中音分别吹奏两段相同旋律 　　师：听完老师的吹奏，相信同学们已经有了答案，他们分别是高音、中音萨克斯（PPT出示图片对应连线） 　　音色柔和清脆、明亮的这种属于直管高音萨克斯，音色较浑厚、圆润的这种属于中音萨克斯。接下来，我要考一考大家，仔细聆听老师吹奏的旋律，辨认是由高高音萨克斯吹奏的还是中音萨克斯吹奏的。（用高音萨克斯吹奏回家主题旋律） 　　师：（多媒体播放回家音频主题旋律）同学们听出来了它是哪一种萨克斯吗？ 　　师：对的，是高音萨克斯，这段旋律带给你怎样的感受呢？（PPT出示乐谱） 　　师：你们是不是和老师一样感觉乐曲舒服放松、悠长，那么你们在日常生活中听到过吗？在哪听到过呢？ 　　师：有同学说啊，在商场快要结束营业时、学校放学时、公交车到达终点站时听到过这首乐曲的旋律。（PPT出示相关图片）那你们知道这首乐曲的名字吗？ 　　师：对的，这首乐曲有着一个非常温馨的名字，叫做《回家》是（由美国著名萨克斯演奏家凯丽金（Kenny.G）创作的）一首高音直管萨克斯独奏曲，全曲共有A B A1三段，那么接下来请大家来仔细分段聆听这首作品。出示ppt 　　（三） 聆听感受 　　1.聆听第一部分 　　师：首先我们聆听A段，边听边想这段旋律有怎样的变化？ 　　师：（播放第一段旋律，） 　　生： 　　师：同学们一定能够感受到这段旋律的音区变高了，音调也由平静转变为时起时伏，那是怎样的音乐要素让我们有这样的感受呢？请跟着我的吹奏，边唱边画旋律线（教师用萨克斯吹奏旋律，并用PPT出示这段旋律的旋律谱），第一部分用“呜”来模唱，第二部分用“la”来模唱，（唱两遍）（在演唱时老师要讲解切分和延音）同学们感受到了是什么发生了变化吗？原来啊这一段的旋律之所以会让我们有这样的感受，是因为它的音区变高了，且做了完全与变化重复，那么它带给你怎样的情感呢？ 　　有学生说带给他一种思乡眷恋之情，没错，其实在A段的旋律上已经表现出了思乡思家这种情绪上的波动，近乡情更怯。 　　2. 聆听第二部分 　　师：下面让我们继续聆听B段，听听它与A段相比有什么不同？作曲家是如何表现的？（聆听B段） 　　师：听出来了吗？是不是更加激动，热烈。（PPT出示B段乐谱） 那B段的旋律是通过怎样的方式使情绪听起来更加激动的呢？我们一起跟着音乐画一画（画图形普）原来 节奏时而紧凑时而舒缓 音区时起时伏 音阶型旋律增多（这里不是选择，而是一个一个出示）这些变化使得B段情绪听起来更加激动 热烈，从而达到全曲的高潮部分。那么，大家有听出来乐曲中除了萨克斯外还有什么乐器吗？ 　　师：没错，还有架子鼓，同学们能模仿架子鼓的声音吗？我们一起先跟着音频来试一试（PPT播放架子音频）很好，下面请同学们跟随音频模仿架子鼓声配合我一起来完成第二段的部分旋律！（PPT播放架子鼓节奏学生跟着模仿） 　　3. 聆听第三部分， 　　师：跟随着回家的脚步，我们进入到第三段的聆听，听一听有没有熟悉的旋律，它和哪一段最相似呢？让你想到了怎样的画面？ 　　师：是不是和A段相似，这是乐曲的最后一段，变化再现了第一段音乐，乐曲最后最后的尾声用主题的第一乐句为素材，多次重复，仿佛已结束回家的路程。 　　给人以余音袅袅、亲情依依之感。 　　师：那这段旋律让你联想到怎样的画面呢？ 　　师：相信同学们和老师一样通过聆听感受到了乐曲所描绘的是一幅与家人团聚时温馨的画面，和对家的无限遐想与无比怀念的心情。 　　师：下面让我们共同欣赏凯利金演奏的《回家》视频。 　　（四）小结 　　师：月是故乡明，心安是归途，家是我们温馨的港湾，今天的我们生活幸福安宁，是因为我们的背后是强大的祖国，作为新时代少先队员的你们，要勤奋学习，努力上进，长大后把祖国建设的更强大。　　萨克斯名曲欣赏：1.《回家》作者为美国著名萨克斯演奏家Kenny G。其优美的旋律为全世界各地的人所熟知，也恰恰因为这首乐曲，让全世界的音乐爱好者了解并熟知萨克斯这一乐器。由于萨克斯本身声音悠扬清亮，而这首乐曲也把缥缈缠绵的意境表现得相当到位。2.《茉莉花》感觉就像穿堂入室的微风，空气中弥漫着淡淡的茉莉花香拂过你的心头。萨克斯的声音荡气回肠，让人忍不住浮想联翩。虽说是外国友人改编的乐曲，但它仍富有中国民歌的鲜明特点，有较强的旋律性，同样具有中国乐曲的婉转优美的特点。3.《友谊天长地久》是著名电影《魂断蓝桥》主题曲，配合钢琴的灵动，整首经典歌曲便以全新的面貌成为另一种经典。　　萨克斯是源自于西方的一种演奏乐器，它的民资源自于一个乐器生产者和发明家的姓名，根据中国当前萨克斯爱好者的情况来看，人数目前正在急剧增加，中国萨克斯历史距今虽然只是短短25年历史，但也正处于快速发展的时。 　　乐器本调:bB( 高音，次中音)，bE( 中音，上低音) 　　应用谱号 :高音谱号，根据乐器本调移调记谱 　　实用音域:两个半八度 　　结构组成:金属制抛物线性圆锥管体，与单簧管类似的哨头，波姆体系音键系统. 除bB高音萨克管和bE高音萨克管外，均弯成烟斗型. 　　使用材质:铜制 (也有铝制) 　　乐器特色 :音色丰富，高音区介于单簧管和圆号间，中音区犹如人声和大提琴音色，低音区像大号和低音提琴. 　　典型应用:现代流行轻音乐中大量使用，拉威尔(法)，《波莱罗舞曲》中有一段变奏。 　　此乐器用单簧片吹奏，开闭音孔的构造与双簧管差不多，音域与双簧管相似，应属木管乐器，但管体是铜制的又可属铜管乐器。它上细下粗音口向上，很像低音单簧管。从低音到高音有许 多种萨克斯管，而且全是移调乐器。萨克斯管音色异常丰富迷人，强吹奏时类似铜管，弱奏时类似木管，是一种管乐器类最好的合作伙伴。 　　法国作曲家比才、圣桑、威尔弟等都在自己的作品中使用了萨克斯管。萨克斯管又是爵士乐队小号乐队中不可缺少的乐器。 　　现在经常用的有四种萨克斯管：降B高音萨克斯管(Soprano saxophone)。降E中音萨克斯管(Alto saxophone)。降B次中音萨克斯管(Tenor saxophone)。降E上低音萨克斯管(Baritone saxophone)。 　　几种萨克斯管的指法完全相同，全都是移调乐器，用高音谱表记谱。 　　法国作曲家柏辽兹曾经写到：“萨克斯的主要特点是音色美妙变化，深沉而平静，富有感情，轻柔而忧伤，好像回声中的回声、在寂静无声的时刻，没有任何别的乐器能发出这种奇妙的声响。” 　　萨克斯还被誉为“无与伦比的风流乐器”。 　　萨克斯管不但能出色地演奏古典音乐，而且更善于演奏爵士音乐、轻音乐，人们提到爵士乐时，第一个想到的乐器便是萨克斯管。爵士乐的最大特点是即兴演奏，在演奏中使强弱拍倒置，采取连续切分音的手法，使节奏变化无穷，音色上富有戏剧性，既激烈狂燥又安镑深沉，既滑稽又富于伤感。萨克斯管在音色上，在演奏滑音;颤音、吐音;超吹的特点方面，便适应了爵士乐即兴演奏的最大特点的需要。因此，即兴演奏也成为萨克斯管演奏者所追求的演奏特点。 　　萨克斯管是金属制作的，强弱幅度大，在声音的力度上可与其它铜管乐媲美，也是其它木管乐器所不可及的，在音质上又有木管乐器的特点，并带有金属的明亮度。 　　在演奏上，由于它的结构是采用波姆式长笛科学原理设计的，因此，它的机械系统比较合理，机件运用灵活。所以，它能和长笛、单簧管一样地演奏高难度的乐曲。同时，它与其它木管乐器相比，在演奏滑音、颤音、吐音、超吹方面，又有它独到之处。

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