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第1篇：尊老爱幼的作文范文 2022精选关于尊老爱幼演讲稿范文 敬爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 对待老幼的态度是关心，还是漠视，是衡量一个民族文明程度的重要方面。 我们亲爱的祖国是文明古国，更是礼仪之邦，有着五千多年的历史和传承，早在春秋战国时期，伟大的思想家孟子就说过“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”讲的是我们不仅要尊敬自己的父母，还要尊敬别的老人；不仅要爱护自己的孩子，还要爱护别人的孩子。 《孔融让梨》这个故事更是家喻户晓，它讲的是孔融按照长幼顺序分梨，而自己却挑选最小的。孔融四岁的时候，就懂得尊老爱幼，实在是我们学习的榜样。 鲁迅也有一段名言“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。知否兴风狂啸者，回眸时看小于菟。”意思是：冷酷无情未必是真正的英雄豪杰，而疼爱小孩子的又如何不会是大丈夫呢？你可知道山中的猛虎兴风狂啸，尚且频频回顾它心爱的小老虎。 是啊！连最凶恶狠毒的老虎都知道疼爱自己的孩儿，那么，当我们的小弟弟，小妹妹犯错误的时候，我们是不是更要以宽广的胸怀去原谅他们，帮助他们呢？作为祖国的未来，我们一定要继承和发扬前辈们尊老爱幼的优良品质。 尊老爱幼的优良传统，不能只停留在思想和口头上，而要付诸实际行动，从自己做起，从小事做起。比如说：当爸爸妈妈辛苦劳动的时候主动端茶递水，做一些力所能及的家务劳动，自己能做的事情自己做，以减轻他们的负担。我认为这就是尊老爱幼的开始。 还有，在社会的大环境中，我们虽然能力不大，但也应该有所作为。比如说：当我们看到白发苍苍的老人不小心摔了一跤，旁边的人却视而不见﹑无动于衷的时候，我们可以主动跑上前扶起老人，如果摔伤了，还可以扶他到医院去；当马路上的车辆络绎不绝，小孩子吓得不敢过马路的时候，我们可以带他们安全地通过斑马线；当老人提不起重东西的时候，我们可以主动帮他提。 总之，每一次充满爱心的行动，每一次尊老爱幼的行为，虽然看起来微不足道，甚至毫不起眼，但只要我们坚持不懈，持之以恒的做下去，就必将起到榜样的作用，在无形中可以感动和潜移默化周围的人们。 如果全社会的人都能养成尊老爱幼的优良品质，那么人与人之间的关系将会更和谐，更融洽，更亲密，人间将到处充满爱。 同学们，让我们共同努力，共同行动吧！ 2022精选关于尊老爱幼演讲稿范文 尊敬的老师，亲爱的同学们： 我是高二一班的xx，今天我的国旗下演讲的题目是《发扬传统美德：尊老爱幼》。 尊老爱幼，是中华民族的传统美德。人之一生，谁也不能避免年老和年幼这两个时期，在年老时需要人的扶助，正如在年幼时需要人的照顾。当年岁大了，无人加以诚恳的扶助，必不能得到安闲；就像幼小时，无人加以慈爱的照顾，必容易趋于夭折。 如今的我们早已从当初那个懵懂无知的小孩，成长为有一定行事能力的青少年。我们应当用澎湃的热血和实际的行动，去发扬我们的传统美德。 尊老爱幼，是人对自己的尊重，也是人对生命的尊重。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。 在生活中主动尊敬长辈，关爱幼小既是感恩过去的时光，也是善待明天的自己，我们每个人都应该以这一准则来要求自己。在学校，见到老师主动问好，关心学弟学妹，这些都是尊老爱幼的体现。 在公交车上，见到有老人或小孩没有座位时，我们应当主动让座。如果我们也没有座位，那么，请鼓起你的勇气，提醒身旁的人为他们让个座。 因为，但凡是一个有道德的人，都不会忍心看到一个苍老的身影艰难的站在车厢内；但凡是一个有感情的人，都不愿意看到一个幼小的身躯在车厢内晃荡。我相信，我们每一个人，都是有道德，有感情，有涵养的人。 面对老人和幼小，我们都愿意无私的奉献出我们的爱心。在爱心的传递过程中，便是弘扬了我们的传统美德，便践行了我们的社会主义核心价值观。 “臣无祖母，无以至今日。祖母无臣，无以终余年。”这是《陈情表》中的一句话，想必大家早已耳熟能详。因为爱幼，李密的祖母对其躬亲抚养。因为尊老，李密放弃了仕途，与祖母更相为命。 古往今来，多少个春夏，多少个秋冬，我们中华民族，有孔融七岁让梨，魏昭尊师重道，吴猛恣蚊饱血，朱寿昌弃官寻母。无数的先贤，早已为我们立下了尊老爱幼的标杆。 一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当下，有一点却是相同的，那就是尊老和爱幼。唯如此，历史的车轮才能滚滚向前，人类才得以繁衍生息。 中国有句古话：“百善孝为先”。孝敬父母在各种美德中是占第一位的，而这其中的孝，却不单单是指对父母的爱方为孝，对弟妹的关爱同样是对父母的孝，对家中长辈的爱戴亦是对父母的孝。所以，孟子才会说出：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”这样富有哲理的名言。 老师们，同学们，尊老爱幼是我们的传统美德，更是我们每一个人肩头上应该担起的责任。 关爱幼小，就是播种明天的希望。 尊敬老人，就是善待明天的自己！ 谢谢，我的演讲完毕！ 2022精选关于尊老爱幼演讲稿范文 尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们： 大家好! 我是3班的赵亮，今天我演讲的题目是《继承传统，尊老爱幼》 我们中国是世界上四大文明古国之一，有五千多年的灿烂文化。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。 《小学生日常行为规范》第二条规定：我们要尊老爱幼，友爱同学、平等待人…… 我们大多数同学是独生子女。部分同学在家里是小皇帝、小公主，要风得风，要雨得雨。但是，如果你们听了以下几个故事，你们会怎么想的呢?你们是否会有所触动呢? 爸爸曾经给你讲过这么一个故事——百善孝为先。春秋时期，孔子最有名的弟子子路，小的时候，由于父母体弱多病，家里很穷。有一次，父母想吃米饭，可家里一粒米也没有，怎么办?小小的子路，于是，翻山越岭，走了十几里的山路，从亲戚家里背回了一小袋米。看到父母吃上香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳，邻居们都夸他是个孝顺的孩子。 我国的开国元勋——陈毅元帅，即使自己作了元帅，可还是亲自为自己病弱的母亲洗衣洗裤，从来不要自己的下属去做，难道他不是尊老爱幼的楷模吗? 第2篇：尊老爱幼的作文范文 纵观当今社会，传统文化价值观日益受到挑战和冲击，使得学校、家庭、社会的舆论导向片面地强调知识和能力，而忽视了传统教育。孝道——这生生不息、绵延千年的人类传统美德出现了严重的缺失与危机。在不少的家庭中，子女以自我为中心，敬老孝老的意识淡薄。在这种形势下，深刻认识和弘扬慈孝文化就显得尤为重要，它是创建幸福家庭、构建和谐社会的基础，是当代社会精神文明建设的重要任务，是当代社会公民道德教育的最佳切入点和出发点。幼儿阶段是孩子性格养成、童蒙养正的重要时期，让孩子知明礼、懂孝道，从小尊老孝老，这是孩子成人成才的根本。所以，幼儿园必须重视慈孝文化的启蒙教育。本文结合我园的研究和实践，阐述了幼儿园开展慈善启蒙教育的策略。 一、以爱的教育为原点，唤醒幼儿慈孝欲望 “爱”是慈孝行为的显著特点。如果幼儿不懂得什么是爱，不能去体验、享受被爱的幸福感，不知道怎样去爱自己，不能初步感知爱老孝老的具体形象，就不会产生慈孝的欲望。我们一味地凭空要求幼儿孝敬老人、尊敬师长，那么他们只是出于被要求去实行慈孝行为，行动是脆弱的，教育的实效性不强。所以，幼儿园进行慈孝文化启蒙教育要以“爱”的基础教育为原点，让幼儿认识爱、感受爱，奠定慈孝品德的情感基础。 1. 让幼儿感受爱的温馨 “慈爱”在幼儿园里体现出的是教师对幼儿的爱。爱，是教育的基础，没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要教给幼儿良好行为习惯的养成，激发幼儿的学习兴趣，更要给予爱。这种爱是教师教育幼儿的感情基础，也是幼儿感受爱的有效载体。 “慈爱”在家庭中体现为父母等长辈对孩子的爱。这种爱更是幼儿感受爱的重要载体。幼儿园可以请一些家长来园对幼儿讲讲自己怎样辛勤养育儿女的事情，也可以组织幼儿开展《××爱我》的讲故事活动，让幼儿讲讲长辈关心爱护自己的小故事。通过同伴之间的故事交流，加深对爱的认识，分享爱的温馨，萌发爱长辈的情感。 2. 让幼儿学会关爱自己 孔子说：“父母唯其疾之忧。”即父母最担心的是孩子的身心是否健康，只要孩子能洁身自爱，不让父母担心，就是孝。教师要让幼儿知道这个道理，启迪幼儿增强自爱的情感。首先要增强幼儿的自我保护的意识，提高幼儿自我保护的技能。笔者所在幼儿园通过安全自护教育八策略，即常规训练渗透、游戏活动实施、借助情景表演、儿歌教学理解、模仿训练强化、实践演练体验、自主参与探索、增强锻炼确保安全自护教育，让幼儿在教师行之有效的各种教育方法引导下，形成自我保护意识，掌握一定的自救、自护技巧。并让幼儿懂得，只有在保护自己、快乐生活的基础上，才有可能去帮助别人，才能让长辈放心、幸福，达到真正意义上的慈孝。 3. 让幼儿理解慈孝含义 让幼儿理解慈孝的含义不能抽象地说教，要通过古代和现实生活中的具体例子，让一幕幕晚辈孝敬长辈的动人情景呈现在幼儿眼前。《三字经》中提到的“香九龄，能温席”“融四岁，能让梨”，就是适于儿童倾听的慈孝故事。特别是，要结合幼儿身边慈孝行为的典型实例，让幼儿感知慈孝的含义，为幼儿树立榜样。例如，我园大二班的叶嘉年，奶奶眼睛瞎了，他长年陪同奶奶一起睡，照顾奶奶起居，扶奶奶走路，帮奶奶拿东西。同龄人的榜样引领，有效地使幼儿加深了对慈孝行为的理解。教师还可以组织幼儿讨论，说一说自己所知道的尊老爱老的故事，说一说小朋友在家里可以怎样孝敬长辈。 二、以实践体验为载体，养成幼儿慈孝品性 心理学家费西纳认为，人的心理活动类似一座冰山，露出水面的只是小部分，它相当大的一部分藏在水面以下，在这里有许多观察不到的力量在对它发生作用。无意识活动的特点以及幼儿尚未成熟的心理特征，决定了无意识教育是一种有效的品性教化方法，对幼儿养成慈孝品性发挥“隐性”教育作用。但无意识教育具有依附性，需要一定的载体和手段才能发挥作用[1]。幼儿凭借亲身体验、体悟，才能使外部影响逐步内化，内在观念逐步外显，达到知行合一，使孝亲尊长活动收到显著效果。 1. 在多彩活动中体验慈孝 幼儿园开展以“孝道”为主题的丰富多彩的活动。教师通过儿歌、三字经、故事、DCD、舞蹈等多种形式，让幼儿懂得爷爷、奶奶、父母等长辈的辛苦，懂得感恩；结合三八节、父亲节、母亲节、重阳节、端午节等节日，开展系列活动，如“彬彬有礼”礼仪小天使活动、“孝心宝宝在行动”、“种植感恩树”、“感恩的心DIY、感恩箴言”征集等多种特色活动。还可以把一些体现慈孝教育的故事改编成游戏，让幼儿在游戏的情境中体验慈孝。 2. 在日常生活中体验慈孝 幼儿对家中父母的感恩和孝心是弘扬慈孝文化的重要内容。当代著名作家冰心就非常关心对孩子孝敬父母的教育。她要求，对儿童的教育不能只讲大道理，首先要教会孩子如何关心父母、爱护父母。很多事例证明，孝敬父母绝不是一件小事情！孝敬父母的教育是最基础的道德教育。一个孩子，如果连养育自己的父母都不关心、不照顾、不尊敬、不爱戴，怎么能去爱他人爱集体呢？如果一个孩子对生身父母都没有深厚的情感，怎么能升华出高尚的爱国之情呢？所以，我园要求幼儿在家庭的日常生活中体现孝心：学会对父母表达感恩和关心之情，常说“谢谢”“您辛苦了”“您休息一下吧！”增强自我责任感，对自己的言行有要求，从整理玩具、收拾书籍、吃饭、穿衣、系鞋带、睡觉等日常琐碎的小事入手，自己能做的事自己做；做一些力所能及的对父母表达孝心的小事，例如帮父母拿拖鞋、给父母捶背揉腿、帮父母盛饭等等。幼儿园要定期组织幼儿交流在家中对父母表达孝心所做过的事，及时捕捉亮点进行表扬，促进同伴之间相互启发、学习。 3. 在社区活动中体验慈孝 杜威明确指出要把儿童视为社会的一员，要求学校做的任何事情都必须“使儿童能够理智地认识他的一切社会关系并参与扩充这些关系”[2]。所以，敬老爱老的观念要由家庭推广到社会，有效地营造一种尊老敬老的社会风尚。我园位于鄞州区雅戈尔老年乐园附近，我们充分挖掘这个社区资源，把老年乐园作为尊老爱老的教育基地。教师经常带领中大班幼儿走进老年乐园，定期参加乐园“争做心理健康幸福老人”的聊天室活动，教师、幼儿在和老人聊天互动中培养了慈孝情感；平时每月一次走进老年乐园，幼儿争着向老人问好，牵着老人的手到户外散步，有时还往老人手里塞两块糖。老人们看到一张张稚嫩的脸庞，慈爱之情油然而生。我园和老年乐园联合举办的两年一届的老少同乐运动会是一大盛事，开幕式上，小朋友挥舞着红旗、鲜花、绿叶和彩环，用清脆嘹亮的童音一遍又一遍地向老人问好和祝福。老人和幼儿欢聚一堂，相互观摩体育技能。老人慈爱的赞叹、欢笑声，幼儿敬老爱老的热情，使会场洋溢着尊老爱幼的热烈气氛。 三、以家庭为亲密伙伴，实现家园同步教育 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。家园配合，使幼儿在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展；同时，使幼儿在家庭获得的经验能够在幼儿园的学习活动中得到应用。幼儿是否孝亲敬老，家庭教育是重要的环节，家长对老人的态度和关心程度直接影响着幼儿对父母和长辈的态度。一个家庭里父母和长辈的关系好坏也会影响着幼儿对父母的关注程度。 1. 面向家庭宣传慈孝理念 幼儿园从宣传入手，开展“慈孝文化进家庭”工程。通过家长学校、家长园地、网站宣传、环境创设等途径，让家长了解中国传统慈孝文化的主要内容，理解幼儿园进行慈孝文化启蒙教育的现实意义。可以结合全国首个“慈孝文化之乡”——江北区慈城镇，向家长讲一些有关慈孝文化的历史故事和现在的典型事例，从而增强家长的慈孝教育意识，在观念和行动上与幼儿园的教育达成共识，做到对子女慈爱而不溺爱，并有意识地为孩子的慈孝言行创设机会，搭建平台。 2. 开展家庭孝亲悦亲活动 老人是过往薪火的传承人，是既有财富的创造者，是未来发展的导航师[3]。老人身上有中国传统文化的素质，幼儿园要引导家长让子女知道长辈有哪些长处，从而增强子女对长辈的崇敬和爱戴之情。如果爷爷奶奶是乡下农民，可以让幼儿接触他们的生活环境和劳动情景，感知他们艰苦朴素的精神，崇拜他们的劳动技能，向他们学习力所能及的简单农活；如果爷爷奶奶有较高的文化水平，让幼儿羡慕他们丰富的知识，学习他们爱读书、刻苦学习的精神。还要让幼儿常与长辈交谈，记住长辈的生日等，懂得给老人买礼物。这些孝亲和悦亲活动，会使孩子从小养成尊敬长辈的习惯。 3. 组织家长慈孝专题活动 笔者所在幼儿园以家长慈孝微论坛等为载体，引领家长进行家庭开展悦亲孝亲教育的情况交流，并开展慈孝专题系列活动：2011年3月，开展“慈孝文化我来说”家长征文活动，共征得文章128篇，家长们旁征博引《弟子规》《论语》等经典，阐述自己对慈孝的理解；2011年11月，开展了“慈孝之家”评选活动，全园家庭纷纷踊跃报名，并以班级为单位开展“海选”活动。随着争做“慈孝之家”活动的步步深入，一个个感人肺腑的慈孝故事“浮出水面”，最终评选出全园十个慈孝家庭，每一户都用最真实的事件折射出慈孝文化的影响力。更可喜的是，此次活动后，慈孝的内涵与外延在活动中不断扩大，从家庭延伸到邻里，从邻里拓展到社会。 “慈孝”是我们中华民族绵延五千年而不终的道德根本，我们祈以进行“慈孝”启蒙教育，让传统文化回归教育，在幼儿园、家庭、社区的互动中，拓展幼儿品德教育的内涵，提升幼儿各方面的综合素养，从教育的源头构建社会主义核心价值体系。 参考文献： [1]孙晓轲.儿童德性论[M].山东：山东人民出版社，2011：161. [2]约翰·杜威.学校与社会·明日之学校[M].北京：人民教育出版社，1994：228. 第3篇：尊老爱幼的作文范文 重阳节小学尽孝心演讲稿1 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《尊老爱幼，弘扬美德》。 10月17日是我国的一个传统节日——重阳节。尊老爱幼，是我们中华民族的传统美德，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，讲的就是要尊敬、爱护自己家的老人、小孩，同时也要像对待自家人那样，去尊敬、爱护别的老人和小孩，我们应该让尊老爱幼成为一种习惯。 或许有的同学会想：“应该怎样尊老爱幼呢？” 尊老爱幼并不需要做一番惊天动地的大事，只须从身边的点点滴滴做起，做一个讲文明、懂礼仪、知感恩的孩子。在家里，帮助家人做一些力所能及的家务活，体贴关爱父母；长辈说话时，我们要仔细倾听，尊重他们，不让父母操心，做一个好孩子；在学校里做个爱学习的好学生，尊敬师长，文明有礼；在社会上，做个讲道德的好少年。 每个人的成长都离不开伙伴。看看身边那些年幼的小朋友，也许他们还很弱小，懂得的知识也比你们少，但他们同样是祖国的未来，幼小的他们需要老师们、长辈们以及大哥哥大姐姐们的关心、爱护，对于他们你们应该懂得谦让和照顾。尊老爱幼，会让我们每个人的成长充满快乐。“尊老爱幼”不是空洞的口号，它是一个个小小的举动，是一句句贴心的话语，是一个个温暖的帮助与关怀。这样，我们人人都能创造幸福，人人都能享受幸福。 同学们，让我们把尊老爱幼当成一种习惯，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，做一个高尚的人、一个幸福的人。 重阳节小学尽孝心演讲稿2 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家早上好！ 每天，我们迎着朝阳上学，沐浴着夕阳回家，不知不觉又走进这秋风送爽、瓜果飘香的日子，迎来了农历九月初九重阳节。 敬老、爱老、助老是我国优良的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往今来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点是相通的，那就是弘扬怎老爱幼的优良传统。 古代思想家孔子说：做子女的能活下来，是因为有父母的养育；孟子说：“老吾老以及人之老”，要求人们不仅要尊敬自己的老人，还要尊敬社会上所有的老人。古往今来，我们有许多敬老爱老的故事：古有木兰代父从军、黄香扇枕温席、王祥卧冰求鲤、孟宗哭竹生笋的佳话；今有陈毅探母等感人肺腑、润人胸襟的故事。人人都会老，家家有老人。尊重老人，实际上就是尊重我们自己！ 随着我国老年人口的急剧增多，维护老人，敬老爱老这一中华民族几千年的美德更显得重要。《公民道德建设实施纲要》为我们指明了方向：夕阳的.幸福要朝阳的回报，让我们用一颗真诚的敬老之心、感人的助老之行影响全社会，使所有的老人“老有所乐”。 亲爱的同学们，期中考试就要到了，我们能够做的，便是用心复习，认真考试，用满意得分数换取长辈们那沧桑的脸上欣慰的笑容。在重阳节即将到来之际，请允许我代表全体师生祝普天下的老人健康长寿，平平安安！我们衷心的希望“敬老、爱老、助老”的中华传统美德世代相传，永放光彩！ 重阳节小学尽孝心演讲稿3 尊敬的各位老年朋友们： 您们好！一年一度的重阳节即将到来，今天，我们xx小学的老师和同学们欢聚一堂，共同庆祝重阳节。我代表xx小学全体师生对老人们表示节日的慰问和良好的祝愿！ “九九重阳金光照，万紫千红大地明。人生最美夕阳红，世间最美老年花。”尊老，敬老，爱老，助老已成为全社会的责任，也是我们中华民族五千年的文明传统美德。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”讲的就是这个意思。 尊敬的老人们，你们都曾年轻过，追求过，奉献过。如今个个年迈体弱，你们不但需要物质上的保障，更需要精神上的安慰和寄托。因此，我们有责任、也有义务去主动关心你们，帮助你们，给你们送去心灵的慰籍。为了让尊老敬老的接力棒很好的传承下去，我们民乐小学十一年如一日地、坚持不懈地选择颐享园作为学生思想品德教育的重要基地来开展敬老爱老送温暖活动。我们现在做的虽然还很不够，但主要是想通过此项活动的开展呼吁全社会的人都去尊敬、关爱老人，让我们人人都伸出温暖的手，让世界将变成更美好的人间。 最后我衷心的祝愿老人们心情愉快，身体健康，长命百岁，节日快乐。 重阳节小学尽孝心演讲稿4 各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 重阳节到了，我想送些礼物给年过花甲的奶奶，但送些什么呢？送个大蛋糕？我可没打么多钱；送张贺卡？太普通了，得！我就帮奶奶做件事吧！虽然只是一件小事，但也能体现我的一份孝心啊！ 我走进厨房，看见奶奶忙里忙外的，满是沟壑的脸上，布满了细密的汗珠。奶奶一见我进来了，连忙放下手中的东西，走过来，摸着我的头：“芸芸你怎么进来了，这里热得很，你快出去吧，饭烧好后我叫你来吃！”“奶奶，今天啊，我来烧一次饭，您呢，就坐在一边指导我就可以了。”“那怎么行？ 你还小啦，等着吃就好了！别等会儿烫伤了什么的！”奶奶有点儿生气了。“没关系，没关系，有您在一边指导我呢！”我大步走到灶前，坐了下来——开始啦！我拿出一些柴，把柴扎紧，让奶奶用火柴点燃，再放入灶中，在放入一些柴，火立刻就窜了起来，红红的火苗还会伸到灶口，吓得我直冒冷汗，还哇哇直叫。 这火的热气把我的脸烤得火辣辣的，头上不停地冒出豆大的汗珠。想想看，往日我常常享受着现成的饭菜，没想到烧一次饭就这么累，半途而废！不对，这不是我的性格。 第4篇：尊老爱幼的作文范文 关键词：幼儿教师；职业道德；教育 俗话说，学高为师，身正为范。幼儿教师肩负着伟大的社会使命和光荣职责。幼儿教师在幼儿成长过程中起着主导作用，幼儿教师的行为举止就是幼儿活生生的学习榜样，幼儿教师的思想品德、情绪、作风、待人接物的态度都潜移默化地感染着幼儿。作为一名幼儿教师，就应该全身心地去爱每一个孩子，勤奋学习，努力工作，刻苦锻炼，不断提高自己的职业道德水平和业务能力，认真地对待每一个孩子，发挥自己的全部光和热。 一、幼儿教师的职业道德的内涵 幼儿园教师的职业道德指的是幼儿教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和，和热爱幼儿教师事业，热爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。它是对幼儿园教师职业行为的基本要求的概括。幼儿教师职业道德规范主要有：学法守法，依法执教；爱岗敬业，忠于职守；尊重幼儿，热爱幼儿；严谨治学，锐意创新；团结协作，取长补短；尊重家长，热情服务；拒腐防变，廉洁从教；以身立教，为人师表。 道德是做人的根本目标，师德是做老师的基本准则。一名优秀的幼儿教师应该从真正热爱幼儿和幼儿教育工作开始，不断提高自己的思想道德水平和业务能力，满怀豪情地致力于教育事业，尽职尽责地作出全部贡献。 二、加强幼儿教师职业道德教育的重要性 幼儿教师具有为人师表的品德十分重要。幼儿期是形象记忆期，孩子对于老师的一举一动都会有意无意地去模仿，如果老师总是面带微笑，孩子也一定会开心；如果老师总能细心呵护和关心别人，孩子也一定会乐于助人；在家里，孩子是父母的镜子，在幼儿园，孩子就成了老师的镜子。正所谓“身教重于言教”，所以幼儿教师更应该注意自己的言行举止，以身作则， 三、如何加强幼儿教师的职业道德教育 （1）拥有爱心是成就幼儿教育事业的关键，也是教师职业道德的核心。从事学前教育这个职业首先要热爱这个职业，把全部心血和精力投入到幼教事业中。热爱幼儿是教师职业道德的核心内容。俗话说，幼儿教育事业就是一个充满爱的职业，幼儿从父母的怀抱来到幼儿园，从熟悉的环境来到陌生的环境，他们的感情上会有一个很大的波动，会把各种思想、感情、期望都转移到教师身上，希望老师像妈妈一样爱护自己，对老师有着强烈的依赖心理。因此教师对待每一个幼儿应该像对待自己的孩子一样，充分地爱孩子，了解孩子，尊重孩子的人格、个性和自尊心，对幼儿一视同仁，关注孩子的成长和发展。 （2）尊重家长是幼儿教师职业道德的重要体现。作为一名幼儿教师，能得到家长的帮助和支持无疑可以使自己的工作如虎添翼。相反，如果不能取得家长的支持与配合，工作就会变得十分艰辛。幼儿是父母的掌中宝，他们把孩子送到幼儿园就是要得到好的教育和保育。因此，教师应及时跟家长联系，尊重家长，得到家长的尊重、信任与配合，认真听取家长的意见和建议；积极向家长宣传科学的教育思想和教育方法，帮助家长树立正确的教育观；强化服务意识，设身处地为家长着想，使得家园共育工作达到更好的效果。 （3）幼儿教师应当不断进行知识储备，培养良好的内在素养。俗话说，活到老学到老，幼儿教师要不断学习，接受和学习新的教学理念，尤其是针对幼儿表现出的对事物的短时兴趣这一特点，幼儿教师应不断更新自己的知识储备，在具体情景中渗透自己的教学方法，才能有效开展丰富的幼儿活动。 幼儿教师应当注意加强基本功训练，重在培养高雅的审美情趣，提高自己的艺术修养，同时通过各种教学方法调动孩子的求知欲。 另外，在幼儿教育中，对幼儿进行教育教学并不是一个老师能单独完成的，一个好老师固然能对孩子的未来产生很大的影响，但是孩子在德、智、体、美、劳等多方面的发展是需要全体教师合力才能完成的，一个优秀的教师团队，更加有利于教育目的的实现。 总之，幼儿教师时刻都在对幼儿起着潜移默化的作用，我们应该清楚地认识到自己肩负的责任和使命，明确自己应具备的职业道德，加强和重视自身的职业道德修养，真正地热爱幼儿热爱幼儿教育工作，不断地积极进取，努力工作，提高思想道德水平和业务能力，尽职尽责地作出我们应有的贡献。 参考文献： [1]王辅成，史文校，等编著.教师职业道德修养[M].北京：北京理工大学出版社，2008. 第5篇：尊老爱幼的作文范文 《小学生日常行为规范》第二条规定：我们要尊老爱幼，友爱同学、平等待人…… 我们大多数同学是独生子女。部分同学在家里是小皇帝、小公主，要风得风，要雨得雨。但是，如果你们听了以下几个故事，你们会怎么想的呢？你们是否会有所触动呢？ 爸爸曾经给你讲过这么一个故事——百善孝为先。春秋时期，孔子最有名的弟子子路，小的时候，由于父母体弱多病，家里很穷。有一次，父母想吃米饭，可家里一粒米也没有，怎么办？小小的子路，于是，翻山越岭，走了十几里的山路，从亲戚家里背回了一小袋米。看到父母吃上香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳，邻居们都夸他是个孝顺的孩子。 第6篇：尊老爱幼的作文范文 在我国， 从计划经济向市场经济转轨后的根本性变革带动了基础教育从观念到实践方方面面的变化，“以人为本”的指导思想已成为幼儿园新《纲要》的一个突出的特征。《纲要》指出:“尊重幼儿的人格和权利， 尊重幼儿身心发展的规律和学习特点， 促进每个幼儿富有个性的发展。倡导形成“合作探究式的师生互动”关系。所谓师生关系是指教师与学生在教学过程中结成的相互关系， 它包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等， 是学校中最基本的人际关系。良好的师生关系是学校中社会主义精神文明的重要方面， 是提高教育质量的根本保证。中华人民共和国成立以来， 批判地继承了历史上师生关系方面的优秀遗产， 在社会主义教育实践中， 不断调整与发展师生关系， 用新的经验丰富了师生关系的内容， 其主要表现为: 民主平等、尊师爱生、教师的主导作用与学生的积极性相结合。教育经验和心理学研究表明， 良好的师生关系的建立， 关键在老师。幼儿园教育活动是在教师和幼儿之间展开的， 所以教师与幼儿在生活中的关系对整个幼儿园的教育教学有很大的影响。在我国的幼儿教育实践中， 由于幼儿年龄和性格方面的特点， 不平等的师生关系依然存在。那么， 怎样建立良好的师生关系呢?一、培养情感， 用母爱感化孩子现在的幼儿大多数都是独生子女， 在家庭中处于中心位置，备受呵护和宠爱。当他们从家庭温暖的怀抱中走进幼儿园——这个陌生的群体时， 面对着不认识的人， 他们觉得失去了依靠，感到害怕与孤独。此时， 教师最首要的任务就是了解孩子， 并让孩子了解你， 和孩子逐步建立深厚的感情。母亲， 在孩子心目中具有神圣的地位， 孩子热爱母亲、依恋母亲， 年龄越小， 对母亲的依恋性越强。幼儿进入幼儿园， 与母亲暂时分离， 他们迫切需要老师像妈妈一样爱护他们。因此， 老师要热情接待、关心照顾每一位幼儿， 问候他们的温饱、冷暖， 随时注意观察幼儿的情绪及身体状况， 及时与幼儿交谈， 在生活中做到对幼儿抱一抱、摸一摸、亲一亲， 尽量和幼儿缩短距离， 让他们感到幼儿园集体的温暖和母爱的存在。这样， 幼儿就会把对母亲的依恋之情转移到教师身上， 从而喜欢教师， 乐于上幼儿园。 二、尊重孩子， 树立威信 马稒__沰拉古兹提出“儿童有强大的不可估量的力量， 儿童应受到绝对的尊重。”因此， 教师应在尊重幼儿的基础上树立威信。首先， 高尚的道德品质、渊博的专业知识、高超的教育教学艺术是教师获得威信的基本条件。作为一名幼儿教师， 必须热爱幼教事业、热爱幼儿， 严格要求自己， 不断提高自己的思想道德品质， 虚心好学， 努力钻研， 主动地参与、实践， 并且不断地在实践中自我反思、分析与总结， 提高自身的专业水平， 采取灵活多样的教学方式， 充分调动幼儿的学习积极性。尊重幼儿合理的愿望， 根据幼儿年龄特点和个性特征， 充分发挥他们的创造性。其次， 教师的仪表也影响威信的树立。幼儿园教师应衣着整洁、美观大方， 不浓妆艳抹; 行为举止文雅有修养， 待人说话和气有礼貌， 具有良好的生活作风和习惯， 给幼儿树立一个良好的榜样。苏联教育家加里宁说:“一个教师必须好好检查自己， 他应该感觉到他的一举一动都处在最严格的监督之下， 世界上任何人也没有受着这样严格的监督， 孩子们的几十双眼睛盯着他。”由此可见， 教师的一言一行都受到幼儿关注， 同时也让幼儿正在潜移默化中受到影响， 从而更加喜欢并尊重老师。另外， 家长的态度， 也影响教师威信的形成。家庭是培养儿童良好性格和早期智力开发的摇篮， 家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行深深地影响幼儿。教师应主动、真诚地本着尊重、平等、合作、支持的原则， 向家长宣传先进的教育思想和优秀的育儿经验。开展家长开放日， 向家长展示自己的才能， 赢得家长的赏识、尊重与支持， 从而更加确立了教师在幼儿心目中崇高的地位， 教师的威信也因此而得到提高。 三、做幼儿的知己， 建立民主平等的师生关系 美国心理学家索里和特尔福德在合著的《教育心理学》一书中认为， 教师扮演着不同的角色， 其中有一点就谈到朋友与知己。学生把信任、同情和谅解他们的教师看作知心朋友， 这样的教师在他们心目中是很有威信的。如果教师一直都充当着纪律的监督者和执法者， 整日严肃少笑， 势必让幼儿感到畏惧， 无法形成民主、融洽的关系。因此， 建立民主平等的师生关系， 首先，教师必须真诚地关心和热爱每一位幼儿， 儿童只有在爱的精神环境中才能获得健康成长。其次， 应充分地尊重和理解幼儿， 对待幼儿态度和蔼， 语气亲切。第三， 使用幽默风趣、儿童化的语言和幼儿交谈。另外， 还应开展丰富多彩的游戏活动， 师生在游戏中和谐共处。但教师要把握好尺度， 同时也要加强幼儿习惯的培养， 针对不同的问题， 灵活处理， 因人而异， 赏罚分明， 切勿丧失教育者的身份， 过分纵容幼儿。在工作实践中， 教师要自始至终贯彻“以幼儿发展为本”的指导思想， 坚持每个幼儿都是可造之才的信念， 形成合作探究式的师生互动关系。 第7篇：尊老爱幼的作文范文 关键词：用心用爱；特殊幼儿；引导 踏上幼儿教师这个工作岗位已经有五年时间了，这期间遇到过不少比较特别的孩子。他们作为班级里比较特殊的一个群体，老师应该给予更多的关注和爱护。做好特殊幼儿的引导工作，直接关系到整个班级愉快的班级气氛和孩子们的学习环境。 所谓的“特殊幼儿”，他们身上的问题也是各种各样的。有的孩子好动，破坏力较强，经常故意损坏东西；有的孩子有暴力倾向，时不时会出手打人；有的孩子性格内向，不爱说话，不爱和其他幼儿玩，甚至不喜欢参加任何活动；有的孩子特别自私，一旦小伙伴不听他的安排就大发脾气，自己不玩，也不让其他幼儿玩……当然，特殊幼儿身上存在的问题，有的可能有一个，有的可能同时存在几个。那么，如何做好特殊幼儿的引导工作呢？ 一、首先要对特殊幼儿尊重，富有耐心和爱心 苏霍姆林斯基说过：“教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。”教师热爱孩子是教育成功的秘诀。聪明、听话、机灵的孩子的确讨老师喜欢，但是，我们的爱也应该撒向特殊幼儿。特殊幼儿身上存在这样那样的问题，难免会受到周围人的指责、排挤，甚至看不起，他们的内心其实是很脆弱的，更需要老师给予更多的关注和爱护。同时，我们面对特殊幼儿的时候，一定要真诚和尊重。真诚和尊重是人与人之间相处的必要准则。特殊幼儿作为平等独立的人，他们也需要尊重。如果老师用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及孩子们的自尊心，造成对孩子的伤害。 特殊幼儿是一个长期、艰巨和复杂的过程，这就需要教师有足够的耐心，注意反复提醒，坚持持之以恒，最大限度地给特殊幼儿一个宽松和谐的环境。他们的缺点是在经历了一段比较长的时间后日积月累起来的，不可能一朝一夕就改掉。总之，我们时常捧着一颗爱心，坚持理解、真诚和尊重的原则，特殊幼儿就不会拒我们于千里之外，我们就能取得良好的教育效果。 二、发挥集体的作用，用心感染特殊幼儿 有的特殊幼儿之所以不合群，是因为他们觉得自己在集体中没人喜欢他，没人和他玩，干脆就躲得远远地。作为老师要努力营造团结向上的集体氛围，对特殊幼儿“不抛弃、不放弃”。班集体作为以幼儿为主体的一个小社会，其他幼儿都要向特殊幼儿伸出友善和帮助之手，特殊幼儿才会感受到集体的温暖，融入集体之中。我们班有个小女孩，她是一个非常内向、非常文静的孩子，记得小班第一次家访，妈妈让她跟我问好，她躲在妈妈身后，怎么也不出来。上学后，她每天都哭，不管是集体活动，还是户外游戏都看不到她的身影，久而久之，大家都不和她一起玩了，后来，我请班里另一位比较活泼的小女孩带着她，不管什么时候都带好她，慢慢的，她的笑容多了起来，变得合群了，甚至有时都能看到她高高举起的小手。在集体中，要让特殊幼儿感到的是关爱而不是远离，教师要善于运用良好的班风、传统和优秀幼儿的模范行为感染和影响特殊幼儿，以激发他们的上进心，促进他们向优秀幼儿靠拢。“榜样的力量是无穷的”，相信在好孩子的帮助之下，特殊幼儿一定会受到感染，向好的方向转化。 三、家园合作，用爱共同引导特殊幼儿 做好特殊幼儿的引导工作，仅靠学校一方是不能完成的，要依靠一切可以利用的力量，包括老师、家长以及校外教育机构等。其中取得家长的配合，发挥家长的作用是非常重要的。特殊幼儿的问题原因很多与家庭的因素有关。比如，家庭离异后重组的家庭，可能对孩子造成了伤害，家长却没注意到，日积月累，孩子把内心伤害表现为内向、不合群、多动、暴力自私等。教师应该经常和家长联系，及时交换孩子的情况，让孩子家长积极参与对孩子的教育和管理，支持班级工作。作为学校可以通过举办家长开放日、开家长会、开展家庭教育讲座等形式加强和家庭的联系，这是不容忽视的重要教育手段。当学校、家庭这两种教育形成同一方向的合力时，引导特殊幼儿的教育效果才会最佳。 教书育人是教师的天职，我们的孩子正处在茁壮成长的特殊时期，他们有很大的可塑性和很多未知的潜能，我们应当用平等的爱去对待每一位孩子，特别是那群特别的孩子，相信在我们的不懈努力之下，所有的特殊幼儿都不再是“特殊”，都能改善他们的不良行为，都能向着积极、向上、快乐的方向发展。 参考文献： 第8篇：尊老爱幼的作文范文 幼儿园园长六一讲话【一】 尊敬的各位领导，各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们: 大家好! 今天，我们怀着阳光般的心情欢聚一堂，庆祝孩子们共有的节日六一国际儿童节。在此，我代表机关幼儿园全体教职员工以及小朋友们向在座的各位领导以及家长表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!感谢你们对幼教事业的关心和支持!感谢你们对小朋友们的关爱!同时也祝愿全世界的小朋友健康快乐，茁壮成长。 多少年的追求和探索，我们付出了许多许多----求实、创新，同时也收获着，每一次进步，都令我们感动;每一次成功，都激励我们向更高的目标前行。尊重教育规律，尊重儿童身心发展特点，尊重儿童人格，尊重家长的真诚反馈，我们只有不断地用心和行动来回报社会，回报关心、支持、理解、信任机关幼儿园的你和她。 亲爱的孩子们，今天的阳光，今天的蓝天，今天的鲜花，都在为你们祝福!你们像一只只小鸟，在纯洁的天空中快乐飞翔! 愿今天的你们展翅飞翔，展现出最美的风采!再次祝福你们节日快乐!同时也祝福在座的各位领导、各位家长、老师们家庭幸福、工作顺利! 最后，预祝今天的六一文艺活动取得圆满成功!谢谢大家! 幼儿园园长六一讲话【二】 各位家长、各位老师，亲爱的小朋友们:大家晚上好! 送走金色的五月，我们迎来了六o一儿童节。今天，我们怀着无比喜悦的心情欢聚在这里，共同庆祝孩子们的盛大节日。在此，请允许我代表幼儿园全体教职工对你们的到来表示最热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，感谢你们对幼教事业的关心和支持;感谢你们对亲昵幼儿园的信任和厚爱。 我们亲昵幼儿园创建于1994年9月。开园以来，一直坚持诚信立园，幼儿为本的办学理念，以对待每位孩子都要有爱心，耐心，细心，精心，热心，成为好妈妈型幼儿园为办园特色，形成了文明和谐、开拓创新的良好园风，成为家长满意，幼儿喜爱的幼儿园。我们始终信奉您的孩子就是我们的孩子。教育是一棵大树，需要全社会的关心、扶持和培育，幼儿教育是这棵大树上幼嫩的枝芽，更需要精心的培植和呵护，我们真诚地邀您与我们携手并进，共同走向更美好的明天。 今天，是我园第十八届六一文艺汇演，我园的每名幼儿都将登台亮相，展风姿、献才艺。预祝本次活动取得圆满成功，祝大家身体健康，万事如意!祝小朋友们节日快乐! 幼儿园园长六一讲话【三】 尊敬的各位来宾、各位家长、各位老师亲爱的小朋友们: 大家上午好! 今天是孩子们盼望已久的六一国际儿童节的日子，这是孩子们盛大的节日，在这个欢乐的日子里，我代表东艺幼儿园全体教职工向小朋友们表示节日的祝贺!向辛勤哺育你们健康成长的家长、老师至以忠心的感谢和崇高的敬意!感谢你们对幼教事业的关心和支持，感谢你们对我园工作的配合与理解，感谢你们对小朋友的关爱，同时祝全世界的小朋友健康茁壮成长! 十余年来的不断追求和探索，我们付出了许多许多，求实、创新，同时我们也收获着。每一次进步，都令我们感动;每次成功都激励我们向更高的目标前行。我们幼儿园尊重教育规律、尊重儿童身心发展特点、尊重儿童人格，尊重家长真诚反馈，我们只有不断用心和行动来回报社会、回报关心、支持、幼儿园工作的家长朋友。孩子是祖国的未来、民族的希望，更是每一个家长的牵挂。，一个孩子成就一个家庭，千万个孩子就成为中华民族明日的脊梁。为了这些孩子们，我们承载着千百个家庭的期盼。 亲爱的孩子们，今天是我们东艺幼儿园又一次文艺汇演，每个小朋友都讲登台亮相，展示你们的丰姿，孩子无论你们今天表现的怎样，只要站在这个舞台上，你们都是精彩的，也希望家长不要忘记给孩子们带来掌声，有你们的掌声孩子的表现会更精彩。亲爱的孩子们，今天的阳光、今天的蓝天、今天的鲜花都是在为你们祝福!你们像一只只雏鹰在天空中快乐地飞翔，让孩子们的梦想从这里起航吧! 第9篇：尊老爱幼的作文范文 孝敬尊重长辈是中华民族的传统美德，孟子所讲的 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”， 这句话的意思就是：“尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；自家的孩子，推广开去也别人家的孩子。“慢人亲者，不敬其亲者也”。 意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。这都是中华民族传统美德中的思想精华。尊重是一种德性,带有神奇的力量。它体现一个人的道德之高尚与否，心地之纯正与否，气度之宽广与否。尊重别人可以消除隔阂，拉近友谊，显示修养，赢来信任，换得朋友。 当前，尊重意识的缺失非常普遍。人们享受着大自然赐予的阳光和雨露，却在肆意破坏着朝夕相处的环境；面对父母的哺育之恩，孝心和赡养观念在许多人的心中大打折扣，甚至很淡薄，只知受惠不知尊重。享受着别人带给的快乐，只知索取，不知奉献。在处理人际关系中惟“我”为中心，人情味淡薄，不能与人为善，只知被爱，不知回报；在祖国的滋养中成长，对国家、社会给予的关爱认为理所当然，只知接受，不知责任……尊重意识在中间淡化。“尊重意识”已经淡化到匮乏的程度。孩子们不知道感谢大自然的滋养之恩，不知道感谢父母的养育之恩；不知道感谢老师的教导之恩；不知道感谢祖国、社会的培育之恩…… 在建设和谐社会的今天，如果没有一颗尊重的心，怎能做到感恩。众所周知的古语:“施人慎勿念，受施慎勿忘”、“知恩图报”、“投我以桃，报之以李”、“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等等都体现着一种知遇之恩、养育之恩、培养之恩、提携之恩、救命之恩。儒家文化的“仁义礼智信，温良恭俭让”其实也包含着“尊重”情结,这些良好的道德文化，传承了千年，也熏陶和感染人类千年。 然而，当今社会一些不良的影响，金钱和利益的权衡代替了人与人之间的真情相助，尊重意识在现展中势必削弱。当今社会也正处于转型时期，令人遗憾甚至痛心的是，这生生不息、绵延千年的人类传统美德却因商品经济大潮的冲击而出现了“尊重”严重缺失与危机。目前青少年中“忘恩负义”现象比较普遍,说明当代部分青少年尊重品质存在一定问题。因此对目前对幼儿进行尊重教育是势在必行。 教师的责任是教书育人、对人才的培养首先应该教会他们怎么做人，要切实把德育工作摆在素质幼儿教育的首要位置，而尊重幼儿教育是新形势下对青少年进行思想道德幼儿教育的重要内容。教会幼儿学会尊重，以培育其健康的心态，塑造其健全的人格，促进家庭、校园、社会的和谐。在尊重的幼儿教育实践中升华亲情、友情和爱国情，激发幼儿的爱心和责任，成为知恩图报、具有责任意识和高尚道德的中国特色社会主义的合格建设者和接班人，全面促进和谐社会建设。 诚然，他们是祖国的未来与希望，现在的幼儿能否健康地成长，决定着中华民族的生死与存亡。然而，这些芸芸后生们正生活在当今这一世事纷争，物欲横流、情感趋于淡薄，性情近于浮躁的社会转型时期，如何有效地实施“情感幼儿教育”，培育“尊重文化”以净化与熏陶他们的心灵世界，端正他们的世界观、人生观与价值观；如何使他们心存爱心、孝心与尊重之心，学会感激、学会共处，学会宽容等等这都应是当前每一个德育工作者的眉睫大事！ 一、幼儿尊重教育所面临的问题 1、幼儿园因素 当前很多幼儿园是“填鸭”式的知识幼儿教育使幼儿对身边的生活与小事缺乏感受，体验不到“尊重”的情绪。我们的幼儿教育没有在孩子们的心中播下对身边的人与事尊重的种子，这样长大的孩子，没有机会学会为他人着想、去关心他人，也更不会具备尊重之心。我园是教学设施齐备、师资力量雄厚的一省级示范幼儿园，许多教师不但有丰富的学识、策略研究的能力，而且勤于实践，敢于创新，许多理论成果见诸于一些权重的部级、省级市级报刊、杂志、书籍上。面对此课题参与课题研究的原领导和教师们，都积极准备、实践、总结和归纳，完成这一研究并取得理想的成效。 2、家庭因素：备受呵护的“独生代”――影响道德培育的家庭因素。 今天，我们的幼儿大多数是独生子女，都是90年后出生的孩子，从小生活条件优越，被父辈祖辈百般呵护，于是慢慢形成“唯我独尊”的自私心理。在他们的人生观里，“我”永远是第一位的，其他人为“我”做的一切都是理所当然的。于是便心安理得的享受着社会的财富、他人的关爱，对他人的感受，表现出来的却只有冷漠。家长也忽略了对孩子最基本的道德和尊重幼儿教育，忘记了如何幼儿教育孩子做一个堂堂正正的人，长此以往，孩子认为父母奉献、自身索取乃力所当然，丝毫没有内疚之感，更会觉得别人为自己做的一切都是理所应当的，根本没有尊重之类的情感意识和体验。他们处于优越的社会条件和家庭位置，从物质到精神得到了满足，虽说聪明可爱、接受能力强、智商高，但同时也存在着许多缺点毛病。现在的孩子都是家庭中的“小皇帝”，全家的宠儿和期望。父母一心渴望孩子成为他们的骄傲，害怕自己的孩子吃亏、受委屈、受挫折，从而满足孩子的任何要求，一位家长曾这样说:“我们小的时候条件不好，现在条件好了，孩子需要什么我们都满足他。”这种教育方法会导致孩子自尊心太强而内心太脆弱，缺乏独立生活的能力，缺乏有艰苦成才路上的品格力量，形成了追求生活享受，自我中心意识浓、任性、他们会不尊重父母、不尊重教师、不懂得谦让的，这阻碍了孩子良好品格的形成。 二、对幼儿进行尊重教育具体实施 1、对长辈的尊重 一个人只有爱父母，爱家人，才会爱他人，爱祖国，所以对父母的尊重是最基础的。尊重是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。尊重需要你用心去体会，去报答。 2、对老师的尊重 （1）了解老师一天的工作内容，酌情开展“我当老师”的体验活动，体会老师幼儿教育幼儿的良苦用心和付出的精力。认真学习、主动帮助老师做如擦黑板、擦桌子、扫地等力所能及的事，对师长有礼貌，尊重老师。（2）教师节为老师做一件有意义的事表达尊重之心。 3、对同伴乃至他人的尊重。 （1）“我的同伴”主题活动，请幼儿畅所欲言，表达自己的情感。（2）寻找发现身边帮助过自己的人，如医生、邮递员、清洁工等，表达对他们的尊敬之情。（3）帮助有困难的幼儿，尊重他们，不以他们的缺点耻笑挖苦。 4、延伸至对自然、对祖国的尊重。 尊老爱幼大人们总是会对我们说：要尊老爱幼。可到了重阳节，我却不知道该怎么对老人表答自己的爱，这时，我就想给姥姥捏肩。为什么，我先想到姥姥呢？因为我和姥姥感情最好。我和妈妈来到姥姥家后，姥姥很高兴我给她捏肩。姥姥坐到沙发上，我坐到姥姥身后，给姥姥捏起肩来... 自古以来，“尊老爱幼”就是中华民族的传统美德，我们为有这样的传统而感到自豪和骄傲。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，是尊老爱幼这一美德的极致境界，人皆乐见之，人皆勉为之。 共和国的开国元勋——陈毅元帅，即使自己做了元帅，可还是亲自为体弱多病的母亲洗衣洗裤，从来不要下属去代劳。这是“老吾老”的典范，可见“尊老敬老”原不分贵贱。 子路，春秋末期鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称，尤其以勇敢闻名。但子路小时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日。有一次，年老的父亲想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到，要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米。看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。这也是一个“老吾老”的典范，可见尊老敬老原不分贫富。 杨德祥，一个普通的农民，照顾邻居家的一位残疾大爷，十几年不离不弃。自己有病舍不得花钱看医生，却为残疾大爷支付了上万元的医药费；自己夏天睡在敞铺上“喂蚊子”，却将家里仅有的一床蚊帐给大爷挂上。这是许许多多“以及人之老”的典范，它说明尊老爱幼还可以不分亲疏。 “幼吾幼”的典范，那就太多了。“以及人之幼”的典范，历史上，现实中也有很多。 大家还记得当年那个最美的妈妈吴菊萍吗？那一天，杭州白金海岸小区，两岁女童妞妞从10层高楼坠落。这一瞬间，邻居吴菊萍踢掉高跟鞋，伸出双臂接住了孩子。这个发自本能的动作，挽救了妞妞的生命，却令吴菊萍当场昏迷，左手臂多处骨折。这惊险的一幕，感动了亿万人，网友们赞誉吴菊萍为“最美妈妈”，更有人称她是感动中国的“英雄”，可她自己却说，只是路过那里，做了一件应该做的事。 在我们这样一个具有无数传统美德的国度，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，既是一种美德的标高，更是一种万民的懿行。尊老爱幼的作文精选(九篇)的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于尊老爱幼的作文精选(九篇)、尊老爱幼的作文精选(九篇)的信息别忘了在本站进行查找喔。
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